一、考试目标

考试遵循维护社会公平，科学选拔人才，提升学生语文素养的原则，充分体现工具性与人文性统一的语文学科基本特点，考查学生的语言文字应用能力，阅读审美能力和探究能力，弘扬传统文化，贴近现实生活，着力引导学生获得较为全面的语文素养，从而有利于全面推进素质教育，培养学生文化自觉，树立文化自信。

二、考试内容和要求

语言应用能力的测试包括对识记、理解、分析综合、表达应用、评价等能力的考查；审美能力的考查主要是对文学作品的感受、品味及赏析的考查；探究能力主要是针对生活中的语文现象，提出问题，分析问题和解决问题，探究能力的考查，通常渗透在语文应用能力和审美能力的考查中。。

 (一)语文基础知识的掌握和运用

1、现代汉语普通话常用字词的音、形、义的识记；

2、词语（包括熟语）的识记；

3、中外重要作家和作品基本常识的了解和识记；

4、文学体裁基本常识的了解；

5、 能辨析并修改病句(病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、结构 混乱、不合逻辑) ；

6、 能辨识常见的修辞手法(比喻、比拟、借代、夸张、设问、反问、对偶、排比、反复) , 体会重点篇目中其它修辞手法的表达作用；

7、正确理解和使用词语（包括成语、熟语）；

8、 正确使用标点符号；

9、语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；

 (二)现代文阅读

1、掌握记叙文、议论文、说明文的基本知识；

2、掌握散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点；

3、理解重要词语和句子在文章中的含义和作用, 能概括文章的内容要点、 中心意思和写作特点；

4、体会文章的丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识；

5、感受文学作品的思想情感和艺术魅力,学会初步欣赏文学作品。

(三)古代诗文阅读

1.熟练背诵或默写重点篇目(重点篇目见附录 )中的名句、 名段、 名篇；

2.理解并翻译文中的句子；

3.辨析诗文中文句的意义；

4.归纳诗文内容要点；

5.鉴赏文学作品的形象、语言和艺术技巧

6、评价文章的思想内容和作者的观点

(四)综合实践题

1.能围绕中心,条理清楚,正确地遣词造句;做到符合题意,中心明确,思想健康;选材得当,结构完整,语句通顺;书写规范,不写错别字,正确使用标点符号。

2.能掌握请假条、借条、申请书、启事、通知等常用应用文的写法,做到格式规范、文字简洁。

三、试题类型及分值

（一）语文基础知识的掌握和应用（50分）

1、选择题（5小题，每题4分，共20分）

题型举例

1、下列词语读音正确的一项是（    ）

A.休憩（qì）   道观（guàn）   鸟瞰(kàn)    自诩(xǔ)

B.厮守（sī）   迫击炮（pò）   浸渍（zì）   哺育（fǔ）

C.恸哭（Dòng） 婆娑(suō)      俨然（yǎn）   诘问（jié）

D.执拗（niù）  眼眶（kuàng）    档案局（dàng） 抿嘴（mǐng）

2、填入下列句子中的词语依次正确的一项是（     ）

①林书豪在其职业生涯首发的前五场比赛，_____________，组织有方，率领球队连战皆捷，迅速成为球迷的新偶像。

②每当我做足准备了，自己亲临考场时，有一种紧迫感在我心中_________。

③在“中国梦──实现中华民族的伟大复兴”路途中，我们必须认识到中国梦并非__________，而是一个循循渐进的过程。

A．目无全牛  油然而生  一步登天  B.破釜沉舟  突如其来  一蹴而就

C．目无全牛  油然而生  一蹴而就  D.破釜沉舟  突如其来  一步登天

3、对毛泽东《沁园春·长沙》中“万类霜天竞自由”一句理解有错误的一项是（   ）

A、这句描绘了在橘子洲头见到的一幅秋风扫落叶的秋景图。

B、这句的大意是说一切生物都在秋光中争着过自由自在的生活。

C、这句对万物蓬勃向上的情状做了富于哲理性的概况。

D、这句从眼前景一下扩展到世间万物，是前面六句写景的总收。

4、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(   )

 A．长城的文明是一种僵硬的雕塑。

 B．青春是一颗饱满的种子，其力量在于萌发

 C．大漠孤烟直，长河落日圆。

 D．小时候，乡愁是一枚小小的邮票。

5、对下列文学常识说法不正确的是（     ）

A．“四书”是儒家的经典，即《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》。

B．“唐宋八大家”是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

C．在我国古代文学史上，有许多名家常被人并称。例：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾。

D．《西游记》《红楼梦》《聊斋志异》均为同一朝代的作品。

2、根据上下文，填写名句(10空，每空3分，共30分)

题型举例

1、杨柳岸，                            。（柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》）

2、大江东去，浪淘尽，                        。（苏轼（念奴娇·赤壁怀古

3__________________________，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》）

4、锲而舍之，__________________；锲而不舍，__________________。（《荀子·劝学》）

5、_________________ ，千金散尽还复来 。（李白《将进酒》）
6、安得广厦千万间,                    ,风雨不动安如山?（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
7、闻道有先后，_________________，如是而已。 （韩愈《师说》） 

8、云销雨霁，彩彻区明。_____________，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）

9、问苍茫大地，______________    （毛泽东《沁园春·长沙》）

(二)阅读鉴赏题（30分）

现代文或古代诗文阅读（两者任选其一），共三小题，每题10分。

题型举例

1、阅读下面的诗歌，分析并回答问题。（30分） 

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟， 
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 
这被暴风雨所打击着的土地， 
这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 
这无止息地吹刮着的激怒的风， 
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了， 
连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？ 
因为我对这土地爱得深沉……

(1)写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义。（10分） 
土地：___________________________________________________ 
河流:________________________________________________________

风：_______________________________________________ 
黎明：___________________________________________________ 

(2)诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？（10分） 
_______________________________________________________________

(3)诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？（10分）

你班李明同学生病了，不能到学校上课，需要向杨老师请假两天。请你代李明写张请假条交给杨老师。

四、考试方式、时量、分值

五、试卷结构

1.各类题型及赋分

2.考试内容及赋分

六 、成绩评定方式及比例

成绩根据语文单招考试卷面成绩进行评定，满分120分。

七、主要参考资料

《语文》（基础版）第一、二、三、四册 

高等教育出版社  主编：倪文锦

 附:重点篇目

《沁园春·长沙》（毛泽东）

《雨巷》（戴望舒）

《再别康桥》(徐志摩)

《乡愁》（余光中）

《我爱这土地》（艾青）

《诗经》 二首 (《关雎》 、 《采薇》 )

《论语》十则

《劝学》(《荀子》)

《短歌行》(曹操)

《归园田居（其一）》（陶渊明）

《兰亭集序》（王羲之）

《滕王阁序》(王勃) 第2、3段

《师说》 (韩愈)

《登幽州台歌》（陈子昂）

《登高》(杜甫)

《送杜少府之任蜀州》（王勃）

《送元二使安西》（王维）

《月下独酌》（李白）

《琵琶行》(白居易)

《岳阳楼记》（范仲淹）

《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)

《定风波》(苏轼)

《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)

《水调歌头》(苏轼)

《声声慢》(李清照)

《雨霖铃· 寒蝉凄切》（柳永）

《过零丁洋》(文天祥)

《天净沙·秋思》马致远