吉林财经大学中外合作办学专业有电子商务、金融学、会计学等，以下是具体名单一览表，供大家参考，由于专业设置可能会变动，正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。

吉林财经大学中外合作办学专业名单

吉林财经大学2022招生计划-中外合作

吉林财经大学中外合作办学专业介绍

（一）会计学（合作办学）专业

与澳大利亚查尔斯特大学的合作办学，中澳合作办学项目采取的是“4+0”模式。

1.培养目标

本专业培养具有国际视野和创新意识，适应现代市场经济需要和全球化发展趋势，具备人文精神、科学素养和诚信品质，系统掌握会计学基本理论、实操技能，能够在各类组织从事会计工作的应用型、复合型国际化人才。

2.培养要求

（1）掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能

（2）了解中外会计现状和发展趋势，熟悉中外会计准则及相关法律、法规和制度

（3）能够进行会计学定性和定量分析，熟练掌握会计实务操作技能

（4）精通英语语言，具备中英双语的文字表达、沟通及信息获取能力

（5）掌握英文文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学研究能力

（6）具有高尚的人格、职业道德和社会责任感

3.课程设置

（1）通识基础课：英语精读（听力）、英语口语、英语写作、微积分、数据库基础等。

（2）学科基础课:会计学原理、学术英语、组织与管理、商务信息、管理决策、经济法、税法等。

（3）专业主干课（会计）：管理会计A、财务会计A、财务会计B、会计信息系统、财务规划、会计电算化、审计学、财务分析等。

（4）专业主干课（商学）：组织行为学、国际银行与金融、国际商务项目管理、战略与公司管理、国际管理实务等。

（5）专业限选课：预算会计、资产评估、金融企业会计、非盈利组织会计、税法、职业生涯规划、社会调查方法等。

（二）金融学（合作办学）专业

与澳大利亚查尔斯特大学的合作办学，中澳合作办学项目采取的是“4+0”模式。

1.培养目标

本专业培养具有国际视野和创新意识，适应现代市场经济需要和全球化发展趋势，具备人文精神、科学素养和诚信品质，系统掌握金融学基本理论、实操技能，能够在各类金融机构从事相关工作的应用型、复合型国际化人才。

2.培养要求

（1）掌握经济学、管理学、金融学的基本理论、基本知识和基本技能

（2）熟悉当代金融发展现状，初步了解国内外金融法规和国际惯例，把握金融的理论前沿和发展动态

（3）具有处理银行、证券、信托和保险等业务的综合能力和风险防范意识

（4）精通英语语言，具备中英双语的文字表达、沟通及信息获取能力

（5）掌握英文文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学研究能力

（6）具有高尚的人格、职业道德和社会责任感

3.课程设置

（1）通识基础课：英语精读（听力）、英语口语、英语写作、微积分、数据库基础等。

（2）学科基础课:会计学原理、学术英语、组织与管理、商务信息、管理决策、西方经济学导论、商务经济学等。

（3）专业主干课（金融）：宏观经济分析、金融学、保险学、金融工程学、投资学、财务规划、国际金融、贸易与金融实务等。

（4）专业主干课（商学）：财务管理、组织行为学、市场调研、国际商务项目管理、战略与公司管理、国际管理实务等。

（5）专业限选课：金融法、金融市场、外汇交易、国际融资、证券投资学、职业生涯规划、社会调查方法等。

（三）电子商务（合作办学）专业

1.培养目标

本专业培养具有国际视野和创新意识，适应现代市场经济需要和全球化发展趋势，掌握电子商务专业理论和实务知识、数量分析方法和信息技术，能够在各类组织从事电子商务经营模式策划、电子商务系统开发、电子政务管理以及现代商务管理的应用型、复合型国际化人才。

2.培养要求

（1）掌握经济学、管理学和电子商务的基本理论、基本方法和基本技能

（2）了解本学科的理论前沿及发展动态，具有信息采集、分析以及解决电商问题的基本技能

（3）掌握有关商务问题的定性和定量分析，具有电子商务系统的设计与开发能力

（4）精通英语语言，具备中英双语的文字表达与人际交流沟通能力

（5）掌握英文文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学研究能力

（6）具有团结协作、开拓创新的精神以及较高的人文素养。

3.课程设置

（1）通识基础课：英语精读（听力）、英语口语、英语写作、微积分、数据库基础等。

（2）学科基础课:电子商务概论、C语言程序设计、学术英语、组织与管理、商务信息、管理决策、商务经济学等。

（3）专业主干课（电子商务）：JAVA、物流与供应链管理、数据结构、数据库原理及应用商务研究与信息系统、市场调研等。

（4）专业主干课（商学）：组织行为学、贸易与商务金融、国际营销管理、国际商务项目管理、战略与公司管理、国际管理实务等。

（5）专业限选课：计算机组网技术、网络操作系统、Web开发技术、数据仓库与数据挖掘、职业生涯规划、社会调查方法等。